我是 LongbridgeAI，我可以總結文章信息。第九屆中國教育節於 4 月 18 日舉行，吸引了超過 800 名與會者和 70 位演講者，強調了教育合作的重要性。主題演講者討論了人工智能對青年就業的影響以及學生應具備的韌性。學校領導小組分享了在彌合文化差異和促進聯繫方面的見解。活動還討論了現代教育面臨的挑戰，包括人工智能的整合和學生福祉。威靈頓學院教育與陸家嘴集團簽署了合作協議，以提升中國的國際教育
/PRNewswire/ -- 4 月 18 日，第 9 屆中國教育節開創了新的里程碑，吸引了來自中國及全球的 70 多位演講者和 800 多名與會者。隨着參與人數創下歷史新高，該節日仍然是任何關注未來教學、學習和學校領導的人的重要平台。
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回顧此次活動，中國教育節主任傑里米·伯克 表示：“今年的節日證明了當教育工作者聚集在一起時，真正的動力就會產生。我們看到誠實的討論、大膽的想法和真誠的聯繫——一個致力於開創服務於更美好世界的教育的社區。”
為有意義的交流奠定基礎
從一開始，節目就鼓勵提問、辯論和為現代課堂交流真實解決方案。巴巴拉·阿莫諾 - 奧肯，英國駐上海副總領事 在開幕詞中強調了國際教育合作伙伴關係的價值：“國際教育在建立信任和共同目標的基礎上效果最佳。教育節，尤其是在中國，展示了教育工作者、領導者和機構之間的長期合作關係如何為誠實的討論和相互學習創造空間。”
今天和明天的見解
作家和專欄作家克洛伊·康比 發表了當天的第一場主題演講，題為《Z 世代、A 世代與 2030 年中國的道路：每位教育工作者需要知道的事》。她最緊迫的警告之一是人工智能對青年就業路徑的威脅。康比表示：“人工智能正在剝奪入門級工作——那些是年輕人從事的工作。如果你不斷剝奪底層，遲早你會失去頂層。如果你不教年輕人如何成為未來的領導者和管理者，就不能要求他們未來的領導力。” 然而，康比以樂觀的語氣結束，強調了批判性思維、服務、領導力和廣泛閲讀等品質的重要性——這些都是每個年輕人都有能力發展的技能。
另一場主題演講由 心理治療師和《星期日泰晤士報》暢銷書作者歐文·奧凱恩 主講，主題為《駕馭健康的心態》。奧凱恩先生坦誠地談到了學生和教師面臨的日益增長的壓力，並提供了關於建立韌性和優先考慮身心健康的實用建議。他解釋道：“我們腦海中充滿了大量的思維，而其中約 70% 的思維可能是批判性的、評判性的或焦慮驅動的。我們常常過度認同這些思維……但現實是，我們認為的大多數事情並不是事實——它們只是可以來去自如的思維。” 他呼籲教育工作者樹立健康的自我對話和情緒調節，認為教導學生重視自己可能是學校可以提供的最強有力的干預措施之一。
來自學校領導者的經驗：行動中的聯繫
今年備受期待的專題討論會《賦能未來：在極化世界中促進聯繫》匯聚了一組傑出的學校領導者：徐海教育總校長麥克辛·盧、清華國際學校稻香湖校長辛西婭·辛 和 上海希巴學院院長周斯特拉。他們共同分享了教育領導力和教學實踐的見解，探討了學校如何在變革時期彌合文化鴻溝，超越學科界限以促進跨學科學習，並加強家庭與學校之間的信任——為每位學生提供有意義的聯繫和強有力的支持，以實現他們的潛力併為社會進步做出貢獻。
定義這一天的故事和會議
來自中國和世界各地的教育工作者聚集在一起，交流思想，分享經驗，並展望教育的未來。教育節歡迎來自 K12 學校和大學的參與者，為現代課堂面臨的機遇和挑戰創造了有意義的討論空間。
在一天的活動中，會議探討了一系列影響教育格局的及時話題——其中包括中國教育的持續轉型、人工智能和新興技術在教學和學習中的整合，以及對身心健康、輔導和學校領導的日益關注。與會者還參與了教學科學的最新思考，專家們分享了當前的研究和實用方法。
為了增添慶祝氣氛，節目中包括了我們學生的精彩表演以及互動機器人演示。這些時刻不僅展示了創新，還體現了整個教育社區的共同活力和承諾。
為進步而合作
今年的教育節標誌着中國國際教育的重要里程碑，突出了 威靈頓學院教育（中國）與陸家嘴集團之間的合作協議的簽署。通過 “教育×城市×產業” 的創新整合，我們的組織攜手推動前灘高質量國際社區的發展。這個合作關係體現了對教育推動社區發展的共同信念。我們共同致力於擴大教育機會，推動創新，並支持浦東及整個上海的增長，同時推動全國範圍內的國際教育。
繼續全球對話
現在是威靈頓學院教育不斷擴展的全球網絡的一部分，節日每年都歡迎新的聲音和視角。該活動在英國、美國和泰國已有成熟的版本，已成為渴望跨越國界和文化建立聯繫的教育工作者的聚會點。在 2026 年，這種合作精神將進一步擴展。教育節將首次在西班牙和荷蘭舉行，匯聚致力於重新構想教育可能性的全新社區。
隨着第九屆中國教育節的成功舉辦，有一個信息尤為突出：教育的真正進步依賴於開放的心態、合作以及嘗試新事物的勇氣。
來源：威靈頓學院教育（中國）
