<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/OQW.4XiyUciixns9pJg0og--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04Mjc-/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/5dddb566a87e85db12caac2539c361e5?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" width="1241" height="827" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/OQW.4XiyUciixns9pJg0og--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04Mjc-/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/5dddb566a87e85db12caac2539c361e5"/></p>
<p>在淡马锡 Polytechnic 制作的开放日海报中，使用了人工智能（AI）来创建视觉内容。</p>
<p>新加坡 - 在多个理工学院的开放日宣传材料中使用人工智能（AI），引发了一些学生的不适，尽管学校为这一做法辩护。</p>
<p>校园内展示的海报和横幅上，使用 AI 修饰过的学生或校友的图像，将他们置于不同的背景或各种场景中，以反映他们的学习课程或职业。</p>
<p>这些材料在理工学院的开放日活动前，已在校园、官方网站和社交媒体平台上发布，开放日活动于 1 月 8 日至 10 日举行。</p>
<p>一些学生表示，AI 视觉效果让人感到不适，并未准确代表他们的学校。</p>
<p>这一问题在 1 月引起公众关注，当时社交媒体平台 Reddit 和 TikTok 的用户批评淡马锡理工学院（TP）、南洋理工学院（NYP）和共和理工学院（RP）在学校相关宣传材料中使用 GenAI。</p>
<p>在回应《海峡时报》的查询时，这三所理工学院确认在其宣传材料中使用了 Gen AI。他们表示，这些工具是用来支持内容创作的。</p>
<p>淡马锡理工学院的一位发言人表示，AI 被用作其开放日材料的辅助工具，设计过程和执行是 “由人主导的”。</p>
<p>TP 学生参与了拍摄，GenAI 仅在风格化过程中使用，以确保 “拍摄的 TP 学生面孔和手绘插图仍然是核心”。</p>
<p>发言人表示，AI 是以 “深思熟虑的方式” 使用，以增强创意并加强我们的叙事影响力。</p>
<p>学校补充道：“这种混合方法是推动教学和学习方法的更大实验的一部分，技术支持而不是取代人类的判断和表达。”</p>
<p>NYP 的发言人表示，他们咨询了 AI 工具以生成设计概念和视觉布局的想法。它还采纳了学生和教职员工的建议，以展示真实学生的照片和项目。</p>
<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/DxOtVcXDo9wrP8308QobAA--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0yMTk5/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/a52019c7f7e6d12e1a1d865fa4a3228b?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" width="1242" height="2199" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/DxOtVcXDo9wrP8308QobAA--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0yMTk5/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/a52019c7f7e6d12e1a1d865fa4a3228b"/></p>
<p>用户 @hxxgen 发布的 TikTok 视频截图，显示南洋理工学院工程学院的 allegedly AI 生成的海报。</p>
<p>RP 的一位发言人表示，其宣传材料包含由教职员工和学生创建的 AI 生成的视觉效果。其开放日展示了校园内一系列 AI 驱动的视觉效果、项目和倡议。</p>
<p>一些学生表示，他们觉得在学校宣传材料中使用 GenAI 错失了展示和发展学生才能的机会。</p>
<p>一位 19 岁的 TP 传播设计专业学生，要求只用 Sharlene 称呼她，表示：“我们有一群才华横溢的学生，非常愿意帮助学校进行这些广告，因为这对我们的作品集有好处。”</p>
<p>这位二年级学生并不完全反对使用 AI，尽管她表示应该适度使用，例如生成背景，同时保持人类创造力为核心。</p>
<p>二年级法律与管理专业的 TP 学生 Suhani Kharb，19 岁，表示他觉得学校的宣传材料应该反映 “真实的学生和真实的校园文化”，而不是看起来人工的内容。</p>
<p>理工学院表示，总体而言，AI 已被整合到课堂和项目中，因为这些工具在工作场所变得越来越普遍。但学校表示，已设立保护措施以减轻对学习的负面影响。</p>
<p>TP 表示，它有目的地应用 AI，以补充而不是取代核心技能。</p>
<p>“在设计和创意学科中，AI 被探索作为构思和原型制作的辅助工具，同时保留基础技能和人类判断的重要性，” 它表示。</p>
<p>RP 的发言人表示，来自其艺术、媒体与设计技术学院的学生接受培训，以在指导方针内应用 AI，支持创意过程，而不是取代设计师的角色。</p>
<p>学校表示，学生还学习质量控制。这意味着评估 AI 输出是否符合专业标准，何时需要改进，以及何时非 AI 方法更为合适。</p>
<p>“这反映了现实世界的创意环境，其中速度、清晰度和质量必须共存，” 发言人补充道。</p>
<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/dhlpq_A33Hr55EkI8Cb_iQ--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjU2/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/ad838cab87b92c9443442b14f4d69c15?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" width="1242" height="1656" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/dhlpq_A33Hr55EkI8Cb_iQ--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjU2/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/ad838cab87b92c9443442b14f4d69c15"/></p>
<p>共和理工学院的教职员工和学生合作创建了学校开放日材料的 AI 生成视觉效果。</p>
<p>NYP 商业专业学生 Hagen Lim，19 岁，注意到校园内包括海报和大型展示的 AI 生成视觉效果，他表示他和他的同龄人通常不反对使用 AI。</p>
<p>但他觉得在代表学校的内容上可能过于依赖这些工具。</p>
<p>“学生最终想看到真实的人，” 他说，形容大量使用 AI 视觉效果让人感到 “低投入”。</p>
<p>他表示，在宣传材料中使用 AI 也引发了问责的问题，指出学生在学校作业中需要声明和记录他们使用 AI 的情况。NYP 并未说明是否同样声明了在其材料中使用 AI。</p>
<p>“一般来说，我并不太支持使用 AI 艺术，” Lim 先生补充道，学校应该利用自己的设计学生，而不是依赖 AI。</p>
<p>NYP 发言人表示，鼓励在教学、学习和工作中 “适当使用人工智能”。该多元学院在 2025 年推出了关于生成性人工智能使用的指南，包括学校作业中使用人工智能的规则。</p>
<p>教职员工和学生都接受了人工智能的使用培训，所有文凭课程中都融入了基础的人工智能素养。学校表示：“学生学习将这些工具作为其领域内的创意放大器，而不是人类输入的替代品。”</p>
<p>来源：海峡时报 © SPH Media Limited。转载需获得许可</p>
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<p>在新加坡的几所理工学院，人工智能在开放日活动宣传材料中的使用引发了学生的不满。尽管淡马锡理工学院、南洋理工学院和共和理工学院等学校为这一做法辩护，但学生们表示担忧，认为 AI 生成的视觉效果并不能准确代表他们的学校。一些学生认为，使用人工智能错失了展示真实学生才华的机会，主张在人工智能与人类创造力之间寻求平衡。这些理工学院强调，人工智能作为设计过程中的辅助工具，重要的是人类的判断和基础技能在教育中的作用</p>

<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/OQW.4XiyUciixns9pJg0og--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04Mjc-/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/5dddb566a87e85db12caac2539c361e5" alt="" original-src="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/OQW.4XiyUciixns9pJg0og--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04Mjc-/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/5dddb566a87e85db12caac2539c361e5"/></p>
<p>AI was utilised in the creation of the visual content used in Open House posters pasted around Temasek Polytechnic.</p>
<div class="lb-trans"><p>在淡马锡 Polytechnic 制作的开放日海报中，使用了人工智能（AI）来创建视觉内容。</p>
</div><p>SINGAPORE - The use of artificial intelligence (AI) in publicity materials for open house events at several polytechnics has prompted some discomfort among students, even as the schools defend the practice.</p>
<div class="lb-trans"><p>新加坡 - 在多个理工学院的开放日宣传材料中使用人工智能（AI），引发了一些学生的不适，尽管学校为这一做法辩护。</p>
</div><p>Posters and banners displayed around campus feature images of students or alumni that have been brushed up using AI, placing them against different backgrounds or in various settings to reflect their courses of study or occupations.</p>
<div class="lb-trans"><p>校园内展示的海报和横幅上，使用 AI 修饰过的学生或校友的图像，将他们置于不同的背景或各种场景中，以反映他们的学习课程或职业。</p>
</div><p>The materials were rolled out across campuses, official websites and social media platforms in the lead-up to the polytechnics’ open house events, which were held between Jan 8 and 10.</p>
<div class="lb-trans"><p>这些材料在理工学院的开放日活动前，已在校园、官方网站和社交媒体平台上发布，开放日活动于 1 月 8 日至 10 日举行。</p>
</div><p>Some students said the AI visuals feel off-putting and does not accurately represent their schools.</p>
<div class="lb-trans"><p>一些学生表示，AI 视觉效果让人感到不适，并未准确代表他们的学校。</p>
</div><p>The issue came to public attention in January, when users on social media platforms Reddit and TikTok criticised the use of GenAI for school-related promotional materials by Temasek Polytechnic (TP), Nanyang Polytechnic (NYP) and Republic Polytechnic (RP).</p>
<div class="lb-trans"><p>这一问题在 1 月引起公众关注，当时社交媒体平台 Reddit 和 TikTok 的用户批评淡马锡理工学院（TP）、南洋理工学院（NYP）和共和理工学院（RP）在学校相关宣传材料中使用 GenAI。</p>
</div><p>In response to queries from The Straits Times, the three polytechnics confirmed that Gen AI was used in their publicity materials. These tools were used to support the creation of content, they said.</p>
<div class="lb-trans"><p>在回应《海峡时报》的查询时，这三所理工学院确认在其宣传材料中使用了 Gen AI。他们表示，这些工具是用来支持内容创作的。</p>
</div><p>A Temasek Polytechnic spokesperson said that AI was used as a supporting tool for its open house materials, and that the design process and execution was “human-led”.</p>
<div class="lb-trans"><p>淡马锡理工学院的一位发言人表示，AI 被用作其开放日材料的辅助工具，设计过程和执行是 “由人主导的”。</p>
</div><p>TP students were engaged to be in a photoshoot, and GenAI was used only in the stylistic process such that “the photographed faces of TP students and hand-drawn illustrations remained central”.</p>
<div class="lb-trans"><p>TP 学生参与了拍摄，GenAI 仅在风格化过程中使用，以确保 “拍摄的 TP 学生面孔和手绘插图仍然是核心”。</p>
</div><p>AI was used in a “thoughtful way to enhance ideas and strengthen our storytelling impact”, said the spokesperson.</p>
<div class="lb-trans"><p>发言人表示，AI 是以 “深思熟虑的方式” 使用，以增强创意并加强我们的叙事影响力。</p>
</div><p>The school added: “This hybrid approach is part of the larger experimentation to push boundaries for the teaching and learning approach, where technology supports, rather than replaces, human judgement and expression.”</p>
<div class="lb-trans"><p>学校补充道：“这种混合方法是推动教学和学习方法的更大实验的一部分，技术支持而不是取代人类的判断和表达。”</p>
</div><p>An NYP spokesperson said it had consulted AI tools to generate ideas for design concepts and visual layouts. It also took in suggestions from students and staff to feature photos and projects of real students.</p>
<div class="lb-trans"><p>NYP 的发言人表示，他们咨询了 AI 工具以生成设计概念和视觉布局的想法。它还采纳了学生和教职员工的建议，以展示真实学生的照片和项目。</p>
</div><p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/DxOtVcXDo9wrP8308QobAA--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0yMTk5/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/a52019c7f7e6d12e1a1d865fa4a3228b" alt="" original-src="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/DxOtVcXDo9wrP8308QobAA--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0yMTk5/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/a52019c7f7e6d12e1a1d865fa4a3228b"/></p>
<p>A screengrab of a TikTok video posted by user @hxxgen of allegedly AI-generated posters in Nanyang Polytechnic’s School of Engineering.</p>
<div class="lb-trans"><p>用户 @hxxgen 发布的 TikTok 视频截图，显示南洋理工学院工程学院的 allegedly AI 生成的海报。</p>
</div><p>A spokesperson from RP said its publicity materials contained AI-generated visuals created by staff and students. Its open house featured a range of AI-enabled visuals, projects and initiatives across campus.</p>
<div class="lb-trans"><p>RP 的一位发言人表示，其宣传材料包含由教职员工和学生创建的 AI 生成的视觉效果。其开放日展示了校园内一系列 AI 驱动的视觉效果、项目和倡议。</p>
</div><p>Some students said they felt that use of GenAI in their schools’ publicity materials missed an opportunity to showcase and develop student talent.</p>
<div class="lb-trans"><p>一些学生表示，他们觉得在学校宣传材料中使用 GenAI 错失了展示和发展学生才能的机会。</p>
</div><p>A 19-year-old TP communication design student, who wanted to be known only as Sharlene, said: “We have a bunch of talented students who are very willing to like help the school in these kinds of advertising because it will be good for our portfolio.”</p>
<div class="lb-trans"><p>一位 19 岁的 TP 传播设计专业学生，要求只用 Sharlene 称呼她，表示：“我们有一群才华横溢的学生，非常愿意帮助学校进行这些广告，因为这对我们的作品集有好处。”</p>
</div><p>The second-year student is not entirely opposed to the usage of AI, though she said it should be used in moderation, such as generating backgrounds while keeping human creativity central.</p>
<div class="lb-trans"><p>这位二年级学生并不完全反对使用 AI，尽管她表示应该适度使用，例如生成背景，同时保持人类创造力为核心。</p>
</div><p>Second-year law and management TP student Suhani Kharb, 19, said he feels that school publicity materials are meant to reflect “real students and real campus culture”, rather than content that can look artificial.</p>
<div class="lb-trans"><p>二年级法律与管理专业的 TP 学生 Suhani Kharb，19 岁，表示他觉得学校的宣传材料应该反映 “真实的学生和真实的校园文化”，而不是看起来人工的内容。</p>
</div><p>The polytechnics said that overall, AI has been integrated into classrooms and projects, as such tools are becoming increasingly common in the workplace. But the schools say guardrails are in place to mitigate any negative impact on learning.</p>
<div class="lb-trans"><p>理工学院表示，总体而言，AI 已被整合到课堂和项目中，因为这些工具在工作场所变得越来越普遍。但学校表示，已设立保护措施以减轻对学习的负面影响。</p>
</div><p>TP said it applies AI purposefully to complement, not replace core skills.</p>
<div class="lb-trans"><p>TP 表示，它有目的地应用 AI，以补充而不是取代核心技能。</p>
</div><p>“In design and creative disciplines, AI is explored as a supporting tool for ideation and prototyping, while preserving the importance of foundational skills and human judgement,” it said.</p>
<div class="lb-trans"><p>“在设计和创意学科中，AI 被探索作为构思和原型制作的辅助工具，同时保留基础技能和人类判断的重要性，” 它表示。</p>
</div><p>The RP spokesperson said students from its School of Technology for Arts, Media &amp; Design are trained to apply AI within guidelines, where it supports the creative process rather than replaces the role of the designer.</p>
<div class="lb-trans"><p>RP 的发言人表示，来自其艺术、媒体与设计技术学院的学生接受培训，以在指导方针内应用 AI，支持创意过程，而不是取代设计师的角色。</p>
</div><p>The students also learn quality control, the school said. This means assessing when AI output meets professional standards, when refinement is needed and when non-AI approaches are more appropriate.</p>
<div class="lb-trans"><p>学校表示，学生还学习质量控制。这意味着评估 AI 输出是否符合专业标准，何时需要改进，以及何时非 AI 方法更为合适。</p>
</div><p>“This reflects real-world creative environments, where speed, clarity and quality must coexist,” the spokesperson added.</p>
<div class="lb-trans"><p>“这反映了现实世界的创意环境，其中速度、清晰度和质量必须共存，” 发言人补充道。</p>
</div><p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/dhlpq_A33Hr55EkI8Cb_iQ--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjU2/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/ad838cab87b92c9443442b14f4d69c15" alt="" original-src="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/dhlpq_A33Hr55EkI8Cb_iQ--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjU2/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/ad838cab87b92c9443442b14f4d69c15"/></p>
<p>Republic Polytechnic staff and students collaborated to create AI-generated visuals for the school's Open House materials.</p>
<div class="lb-trans"><p>共和理工学院的教职员工和学生合作创建了学校开放日材料的 AI 生成视觉效果。</p>
</div><p>NYP business student Hagen Lim, 19, who noticed the use of AI-generated visuals across the campus, including posters and large displays, said he and his peers are generally not opposed to using AI.</p>
<div class="lb-trans"><p>NYP 商业专业学生 Hagen Lim，19 岁，注意到校园内包括海报和大型展示的 AI 生成视觉效果，他表示他和他的同龄人通常不反对使用 AI。</p>
</div><p>But he feels there may be an overreliance on such tools when it comes to content representing the school.</p>
<div class="lb-trans"><p>但他觉得在代表学校的内容上可能过于依赖这些工具。</p>
</div><p>“Students ultimately want to see real people,” he said, describing the heavy use of AI visuals as feeling “low-effort”.</p>
<div class="lb-trans"><p>“学生最终想看到真实的人，” 他说，形容大量使用 AI 视觉效果让人感到 “低投入”。</p>
</div><p>The use of AI in publicity materials also raises questions of accountability, he said, noting that students are required to declare and document their use of AI in schoolwork. NYP did not say whether it had similarly declared the use of AI in its materials.</p>
<div class="lb-trans"><p>他表示，在宣传材料中使用 AI 也引发了问责的问题，指出学生在学校作业中需要声明和记录他们使用 AI 的情况。NYP 并未说明是否同样声明了在其材料中使用 AI。</p>
</div><p>“Generally, I am not really on board with the use of AI art,” said Mr Lim, adding that schools should tap their own design students rather than rely on AI.</p>
<div class="lb-trans"><p>“一般来说，我并不太支持使用 AI 艺术，” Lim 先生补充道，学校应该利用自己的设计学生，而不是依赖 AI。</p>
</div><p>The NYP spokesperson said it encourages “appropriate AI use” in teaching, learning, and work. In 2025, the polytechnic rolled out a guide for the use of GenAI, including rules for AI in schoolwork.</p>
<div class="lb-trans"><p>NYP 发言人表示，鼓励在教学、学习和工作中 “适当使用人工智能”。该多元学院在 2025 年推出了关于生成性人工智能使用的指南，包括学校作业中使用人工智能的规则。</p>
</div><p>Both staff and students are trained to use AI, with baseline AI literacy weaved into all diploma programmes. “Students learn to use these tools as creative amplifiers within their domain, not replacements for human input,” the school said.</p>
<div class="lb-trans"><p>教职员工和学生都接受了人工智能的使用培训，所有文凭课程中都融入了基础的人工智能素养。学校表示：“学生学习将这些工具作为其领域内的创意放大器，而不是人类输入的替代品。”</p>
</div><p>Source: The Straits Times © SPH Media Limited. Permission required for reproduction</p>
<div class="lb-trans"><p>来源：海峡时报 © SPH Media Limited。转载需获得许可</p>
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学生质疑理工学院在开放日宣传材料中使用人工智能的做法