<p>2025 年 12 月 4 日，在倫敦，全球知名教育公司培生（FTSE: PSON.L）進行的一項研究顯示，教育工作者對年輕人在人工智能主導的未來的準備情況日益擔憂。來自《培生學校報告 2025》的研究結果突顯了這一問題，引發了教育界的相關關注。報告提供的數據表明，教育工作者對應對人工智能影響下不斷變化的環境的準備充分性越來越感到不安。</p>

培生

<p>2025 年 12 月 4 日，在倫敦，知名全球教育公司培生（FTSE: PSON.L）進行的一項研究顯示，教育工作者對年輕人在英國為以人工智能為中心的未來做好準備的能力日益感到擔憂。來自《培生學校報告 2025》的研究結果突顯了這一問題，引發了教育界的相關關注。報告提供的數據表明，教育工作者對應對人工智能影響下不斷變化的環境的準備情況感到越來越不安</p>

<p>On December 4, 2025, in London, a study conducted by Pearson (FTSE: PSON.L), a prominent global education company, indicated a rising worry among educators regarding the readiness of young individuals in the UK for an AI-centric future. The research findings from the Pearson School Report 2025 highlight this issue, raising pertinent concerns within the educational community. The report presents data showing a growing apprehension about the adequacy of preparations for the evolving landscape influenced by artificial intelligence.</p>
<div class="lb-trans"><p>2025 年 12 月 4 日，在倫敦，全球知名教育公司培生（FTSE: PSON.L）進行的一項研究顯示，教育工作者對年輕人在人工智能主導的未來的準備情況日益擔憂。來自《培生學校報告 2025》的研究結果突顯了這一問題，引發了教育界的相關關注。報告提供的數據表明，教育工作者對應對人工智能影響下不斷變化的環境的準備充分性越來越感到不安。</p>
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根據培生學校報告 2025，英國的教育工作者對年輕人是否已為人工智能時代做好準備表示擔憂