<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/OQW.4XiyUciixns9pJg0og--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04Mjc-/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/5dddb566a87e85db12caac2539c361e5?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" width="1241" height="827" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/OQW.4XiyUciixns9pJg0og--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04Mjc-/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/5dddb566a87e85db12caac2539c361e5"/></p>
<p>在淡馬錫 Polytechnic 製作的開放日海報中，使用了人工智能（AI）來創建視覺內容。</p>
<p>新加坡 - 在多個理工學院的開放日宣傳材料中使用人工智能（AI），引發了一些學生的不適，儘管學校為這一做法辯護。</p>
<p>校園內展示的海報和橫幅上，使用 AI 修飾過的學生或校友的圖像，將他們置於不同的背景或各種場景中，以反映他們的學習課程或職業。</p>
<p>這些材料在理工學院的開放日活動前，已在校園、官方網站和社交媒體平台上發佈，開放日活動於 1 月 8 日至 10 日舉行。</p>
<p>一些學生表示，AI 視覺效果讓人感到不適，並未準確代表他們的學校。</p>
<p>這一問題在 1 月引起公眾關注，當時社交媒體平台 Reddit 和 TikTok 的用户批評淡馬錫理工學院（TP）、南洋理工學院（NYP）和共和理工學院（RP）在學校相關宣傳材料中使用 GenAI。</p>
<p>在回應《海峽時報》的查詢時，這三所理工學院確認在其宣傳材料中使用了 Gen AI。他們表示，這些工具是用來支持內容創作的。</p>
<p>淡馬錫理工學院的一位發言人表示，AI 被用作其開放日材料的輔助工具，設計過程和執行是 “由人主導的”。</p>
<p>TP 學生參與了拍攝，GenAI 僅在風格化過程中使用，以確保 “拍攝的 TP 學生面孔和手繪插圖仍然是核心”。</p>
<p>發言人表示，AI 是以 “深思熟慮的方式” 使用，以增強創意並加強我們的敍事影響力。</p>
<p>學校補充道：“這種混合方法是推動教學和學習方法的更大實驗的一部分，技術支持而不是取代人類的判斷和表達。”</p>
<p>NYP 的發言人表示，他們諮詢了 AI 工具以生成設計概念和視覺佈局的想法。它還採納了學生和教職員工的建議，以展示真實學生的照片和項目。</p>
<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/DxOtVcXDo9wrP8308QobAA--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0yMTk5/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/a52019c7f7e6d12e1a1d865fa4a3228b?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" width="1242" height="2199" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/DxOtVcXDo9wrP8308QobAA--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0yMTk5/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/a52019c7f7e6d12e1a1d865fa4a3228b"/></p>
<p>用户 @hxxgen 發佈的 TikTok 視頻截圖，顯示南洋理工學院工程學院的 allegedly AI 生成的海報。</p>
<p>RP 的一位發言人表示，其宣傳材料包含由教職員工和學生創建的 AI 生成的視覺效果。其開放日展示了校園內一系列 AI 驅動的視覺效果、項目和倡議。</p>
<p>一些學生表示，他們覺得在學校宣傳材料中使用 GenAI 錯失了展示和發展學生才能的機會。</p>
<p>一位 19 歲的 TP 傳播設計專業學生，要求只用 Sharlene 稱呼她，表示：“我們有一羣才華橫溢的學生，非常願意幫助學校進行這些廣告，因為這對我們的作品集有好處。”</p>
<p>這位二年級學生並不完全反對使用 AI，儘管她表示應該適度使用，例如生成背景，同時保持人類創造力為核心。</p>
<p>二年級法律與管理專業的 TP 學生 Suhani Kharb，19 歲，表示他覺得學校的宣傳材料應該反映 “真實的學生和真實的校園文化”，而不是看起來人工的內容。</p>
<p>理工學院表示，總體而言，AI 已被整合到課堂和項目中，因為這些工具在工作場所變得越來越普遍。但學校表示，已設立保護措施以減輕對學習的負面影響。</p>
<p>TP 表示，它有目的地應用 AI，以補充而不是取代核心技能。</p>
<p>“在設計和創意學科中，AI 被探索作為構思和原型製作的輔助工具，同時保留基礎技能和人類判斷的重要性，” 它表示。</p>
<p>RP 的發言人表示，來自其藝術、媒體與設計技術學院的學生接受培訓，以在指導方針內應用 AI，支持創意過程，而不是取代設計師的角色。</p>
<p>學校表示，學生還學習質量控制。這意味着評估 AI 輸出是否符合專業標準，何時需要改進，以及何時非 AI 方法更為合適。</p>
<p>“這反映了現實世界的創意環境，其中速度、清晰度和質量必須共存，” 發言人補充道。</p>
<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/dhlpq_A33Hr55EkI8Cb_iQ--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjU2/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/ad838cab87b92c9443442b14f4d69c15?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" width="1242" height="1656" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/dhlpq_A33Hr55EkI8Cb_iQ--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjU2/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/ad838cab87b92c9443442b14f4d69c15"/></p>
<p>共和理工學院的教職員工和學生合作創建了學校開放日材料的 AI 生成視覺效果。</p>
<p>NYP 商業專業學生 Hagen Lim，19 歲，注意到校園內包括海報和大型展示的 AI 生成視覺效果，他表示他和他的同齡人通常不反對使用 AI。</p>
<p>但他覺得在代表學校的內容上可能過於依賴這些工具。</p>
<p>“學生最終想看到真實的人，” 他説，形容大量使用 AI 視覺效果讓人感到 “低投入”。</p>
<p>他表示，在宣傳材料中使用 AI 也引發了問責的問題，指出學生在學校作業中需要聲明和記錄他們使用 AI 的情況。NYP 並未説明是否同樣聲明瞭在其材料中使用 AI。</p>
<p>“一般來説，我並不太支持使用 AI 藝術，” Lim 先生補充道，學校應該利用自己的設計學生，而不是依賴 AI。</p>
<p>NYP 發言人表示，鼓勵在教學、學習和工作中 “適當使用人工智能”。該多元學院在 2025 年推出了關於生成性人工智能使用的指南，包括學校作業中使用人工智能的規則。</p>
<p>教職員工和學生都接受了人工智能的使用培訓，所有文憑課程中都融入了基礎的人工智能素養。學校表示：“學生學習將這些工具作為其領域內的創意放大器，而不是人類輸入的替代品。”</p>
<p>來源：海峽時報 © SPH Media Limited。轉載需獲得許可</p>
<p>在這裏發現如何享受其他優質文章</p>

<p>在新加坡的幾所理工學院，人工智能在開放日活動宣傳材料中的使用引發了學生的不滿。儘管淡馬錫理工學院、南洋理工學院和共和理工學院等學校為這一做法辯護，但學生們表示擔憂，認為 AI 生成的視覺效果並不能準確代表他們的學校。一些學生認為，使用人工智能錯失了展示真實學生才華的機會，主張在人工智能與人類創造力之間尋求平衡。這些理工學院強調，人工智能作為設計過程中的輔助工具，重要的是人類的判斷和基礎技能在教育中的作用</p>

<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/OQW.4XiyUciixns9pJg0og--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04Mjc-/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/5dddb566a87e85db12caac2539c361e5" alt="" original-src="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/OQW.4XiyUciixns9pJg0og--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04Mjc-/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/5dddb566a87e85db12caac2539c361e5"/></p>
<p>AI was utilised in the creation of the visual content used in Open House posters pasted around Temasek Polytechnic.</p>
<div class="lb-trans"><p>在淡馬錫 Polytechnic 製作的開放日海報中，使用了人工智能（AI）來創建視覺內容。</p>
</div><p>SINGAPORE - The use of artificial intelligence (AI) in publicity materials for open house events at several polytechnics has prompted some discomfort among students, even as the schools defend the practice.</p>
<div class="lb-trans"><p>新加坡 - 在多個理工學院的開放日宣傳材料中使用人工智能（AI），引發了一些學生的不適，儘管學校為這一做法辯護。</p>
</div><p>Posters and banners displayed around campus feature images of students or alumni that have been brushed up using AI, placing them against different backgrounds or in various settings to reflect their courses of study or occupations.</p>
<div class="lb-trans"><p>校園內展示的海報和橫幅上，使用 AI 修飾過的學生或校友的圖像，將他們置於不同的背景或各種場景中，以反映他們的學習課程或職業。</p>
</div><p>The materials were rolled out across campuses, official websites and social media platforms in the lead-up to the polytechnics’ open house events, which were held between Jan 8 and 10.</p>
<div class="lb-trans"><p>這些材料在理工學院的開放日活動前，已在校園、官方網站和社交媒體平台上發佈，開放日活動於 1 月 8 日至 10 日舉行。</p>
</div><p>Some students said the AI visuals feel off-putting and does not accurately represent their schools.</p>
<div class="lb-trans"><p>一些學生表示，AI 視覺效果讓人感到不適，並未準確代表他們的學校。</p>
</div><p>The issue came to public attention in January, when users on social media platforms Reddit and TikTok criticised the use of GenAI for school-related promotional materials by Temasek Polytechnic (TP), Nanyang Polytechnic (NYP) and Republic Polytechnic (RP).</p>
<div class="lb-trans"><p>這一問題在 1 月引起公眾關注，當時社交媒體平台 Reddit 和 TikTok 的用户批評淡馬錫理工學院（TP）、南洋理工學院（NYP）和共和理工學院（RP）在學校相關宣傳材料中使用 GenAI。</p>
</div><p>In response to queries from The Straits Times, the three polytechnics confirmed that Gen AI was used in their publicity materials. These tools were used to support the creation of content, they said.</p>
<div class="lb-trans"><p>在回應《海峽時報》的查詢時，這三所理工學院確認在其宣傳材料中使用了 Gen AI。他們表示，這些工具是用來支持內容創作的。</p>
</div><p>A Temasek Polytechnic spokesperson said that AI was used as a supporting tool for its open house materials, and that the design process and execution was “human-led”.</p>
<div class="lb-trans"><p>淡馬錫理工學院的一位發言人表示，AI 被用作其開放日材料的輔助工具，設計過程和執行是 “由人主導的”。</p>
</div><p>TP students were engaged to be in a photoshoot, and GenAI was used only in the stylistic process such that “the photographed faces of TP students and hand-drawn illustrations remained central”.</p>
<div class="lb-trans"><p>TP 學生參與了拍攝，GenAI 僅在風格化過程中使用，以確保 “拍攝的 TP 學生面孔和手繪插圖仍然是核心”。</p>
</div><p>AI was used in a “thoughtful way to enhance ideas and strengthen our storytelling impact”, said the spokesperson.</p>
<div class="lb-trans"><p>發言人表示，AI 是以 “深思熟慮的方式” 使用，以增強創意並加強我們的敍事影響力。</p>
</div><p>The school added: “This hybrid approach is part of the larger experimentation to push boundaries for the teaching and learning approach, where technology supports, rather than replaces, human judgement and expression.”</p>
<div class="lb-trans"><p>學校補充道：“這種混合方法是推動教學和學習方法的更大實驗的一部分，技術支持而不是取代人類的判斷和表達。”</p>
</div><p>An NYP spokesperson said it had consulted AI tools to generate ideas for design concepts and visual layouts. It also took in suggestions from students and staff to feature photos and projects of real students.</p>
<div class="lb-trans"><p>NYP 的發言人表示，他們諮詢了 AI 工具以生成設計概念和視覺佈局的想法。它還採納了學生和教職員工的建議，以展示真實學生的照片和項目。</p>
</div><p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/DxOtVcXDo9wrP8308QobAA--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0yMTk5/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/a52019c7f7e6d12e1a1d865fa4a3228b" alt="" original-src="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/DxOtVcXDo9wrP8308QobAA--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0yMTk5/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/a52019c7f7e6d12e1a1d865fa4a3228b"/></p>
<p>A screengrab of a TikTok video posted by user @hxxgen of allegedly AI-generated posters in Nanyang Polytechnic’s School of Engineering.</p>
<div class="lb-trans"><p>用户 @hxxgen 發佈的 TikTok 視頻截圖，顯示南洋理工學院工程學院的 allegedly AI 生成的海報。</p>
</div><p>A spokesperson from RP said its publicity materials contained AI-generated visuals created by staff and students. Its open house featured a range of AI-enabled visuals, projects and initiatives across campus.</p>
<div class="lb-trans"><p>RP 的一位發言人表示，其宣傳材料包含由教職員工和學生創建的 AI 生成的視覺效果。其開放日展示了校園內一系列 AI 驅動的視覺效果、項目和倡議。</p>
</div><p>Some students said they felt that use of GenAI in their schools’ publicity materials missed an opportunity to showcase and develop student talent.</p>
<div class="lb-trans"><p>一些學生表示，他們覺得在學校宣傳材料中使用 GenAI 錯失了展示和發展學生才能的機會。</p>
</div><p>A 19-year-old TP communication design student, who wanted to be known only as Sharlene, said: “We have a bunch of talented students who are very willing to like help the school in these kinds of advertising because it will be good for our portfolio.”</p>
<div class="lb-trans"><p>一位 19 歲的 TP 傳播設計專業學生，要求只用 Sharlene 稱呼她，表示：“我們有一羣才華橫溢的學生，非常願意幫助學校進行這些廣告，因為這對我們的作品集有好處。”</p>
</div><p>The second-year student is not entirely opposed to the usage of AI, though she said it should be used in moderation, such as generating backgrounds while keeping human creativity central.</p>
<div class="lb-trans"><p>這位二年級學生並不完全反對使用 AI，儘管她表示應該適度使用，例如生成背景，同時保持人類創造力為核心。</p>
</div><p>Second-year law and management TP student Suhani Kharb, 19, said he feels that school publicity materials are meant to reflect “real students and real campus culture”, rather than content that can look artificial.</p>
<div class="lb-trans"><p>二年級法律與管理專業的 TP 學生 Suhani Kharb，19 歲，表示他覺得學校的宣傳材料應該反映 “真實的學生和真實的校園文化”，而不是看起來人工的內容。</p>
</div><p>The polytechnics said that overall, AI has been integrated into classrooms and projects, as such tools are becoming increasingly common in the workplace. But the schools say guardrails are in place to mitigate any negative impact on learning.</p>
<div class="lb-trans"><p>理工學院表示，總體而言，AI 已被整合到課堂和項目中，因為這些工具在工作場所變得越來越普遍。但學校表示，已設立保護措施以減輕對學習的負面影響。</p>
</div><p>TP said it applies AI purposefully to complement, not replace core skills.</p>
<div class="lb-trans"><p>TP 表示，它有目的地應用 AI，以補充而不是取代核心技能。</p>
</div><p>“In design and creative disciplines, AI is explored as a supporting tool for ideation and prototyping, while preserving the importance of foundational skills and human judgement,” it said.</p>
<div class="lb-trans"><p>“在設計和創意學科中，AI 被探索作為構思和原型製作的輔助工具，同時保留基礎技能和人類判斷的重要性，” 它表示。</p>
</div><p>The RP spokesperson said students from its School of Technology for Arts, Media &amp; Design are trained to apply AI within guidelines, where it supports the creative process rather than replaces the role of the designer.</p>
<div class="lb-trans"><p>RP 的發言人表示，來自其藝術、媒體與設計技術學院的學生接受培訓，以在指導方針內應用 AI，支持創意過程，而不是取代設計師的角色。</p>
</div><p>The students also learn quality control, the school said. This means assessing when AI output meets professional standards, when refinement is needed and when non-AI approaches are more appropriate.</p>
<div class="lb-trans"><p>學校表示，學生還學習質量控制。這意味着評估 AI 輸出是否符合專業標準，何時需要改進，以及何時非 AI 方法更為合適。</p>
</div><p>“This reflects real-world creative environments, where speed, clarity and quality must coexist,” the spokesperson added.</p>
<div class="lb-trans"><p>“這反映了現實世界的創意環境，其中速度、清晰度和質量必須共存，” 發言人補充道。</p>
</div><p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/dhlpq_A33Hr55EkI8Cb_iQ--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjU2/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/ad838cab87b92c9443442b14f4d69c15" alt="" original-src="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/dhlpq_A33Hr55EkI8Cb_iQ--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjU2/https://media.zenfs.com/en/straits_times_442/ad838cab87b92c9443442b14f4d69c15"/></p>
<p>Republic Polytechnic staff and students collaborated to create AI-generated visuals for the school's Open House materials.</p>
<div class="lb-trans"><p>共和理工學院的教職員工和學生合作創建了學校開放日材料的 AI 生成視覺效果。</p>
</div><p>NYP business student Hagen Lim, 19, who noticed the use of AI-generated visuals across the campus, including posters and large displays, said he and his peers are generally not opposed to using AI.</p>
<div class="lb-trans"><p>NYP 商業專業學生 Hagen Lim，19 歲，注意到校園內包括海報和大型展示的 AI 生成視覺效果，他表示他和他的同齡人通常不反對使用 AI。</p>
</div><p>But he feels there may be an overreliance on such tools when it comes to content representing the school.</p>
<div class="lb-trans"><p>但他覺得在代表學校的內容上可能過於依賴這些工具。</p>
</div><p>“Students ultimately want to see real people,” he said, describing the heavy use of AI visuals as feeling “low-effort”.</p>
<div class="lb-trans"><p>“學生最終想看到真實的人，” 他説，形容大量使用 AI 視覺效果讓人感到 “低投入”。</p>
</div><p>The use of AI in publicity materials also raises questions of accountability, he said, noting that students are required to declare and document their use of AI in schoolwork. NYP did not say whether it had similarly declared the use of AI in its materials.</p>
<div class="lb-trans"><p>他表示，在宣傳材料中使用 AI 也引發了問責的問題，指出學生在學校作業中需要聲明和記錄他們使用 AI 的情況。NYP 並未説明是否同樣聲明瞭在其材料中使用 AI。</p>
</div><p>“Generally, I am not really on board with the use of AI art,” said Mr Lim, adding that schools should tap their own design students rather than rely on AI.</p>
<div class="lb-trans"><p>“一般來説，我並不太支持使用 AI 藝術，” Lim 先生補充道，學校應該利用自己的設計學生，而不是依賴 AI。</p>
</div><p>The NYP spokesperson said it encourages “appropriate AI use” in teaching, learning, and work. In 2025, the polytechnic rolled out a guide for the use of GenAI, including rules for AI in schoolwork.</p>
<div class="lb-trans"><p>NYP 發言人表示，鼓勵在教學、學習和工作中 “適當使用人工智能”。該多元學院在 2025 年推出了關於生成性人工智能使用的指南，包括學校作業中使用人工智能的規則。</p>
</div><p>Both staff and students are trained to use AI, with baseline AI literacy weaved into all diploma programmes. “Students learn to use these tools as creative amplifiers within their domain, not replacements for human input,” the school said.</p>
<div class="lb-trans"><p>教職員工和學生都接受了人工智能的使用培訓，所有文憑課程中都融入了基礎的人工智能素養。學校表示：“學生學習將這些工具作為其領域內的創意放大器，而不是人類輸入的替代品。”</p>
</div><p>Source: The Straits Times © SPH Media Limited. Permission required for reproduction</p>
<div class="lb-trans"><p>來源：海峽時報 © SPH Media Limited。轉載需獲得許可</p>
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學生質疑理工學院在開放日宣傳材料中使用人工智能的做法