<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/iagvSjvcjpaxvn8SJJla4Q--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04MzA-/https://media.zenfs.com/en/the_huffington_post_584/d115a445d41cf886b8a8a5353a0e3d07?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/iagvSjvcjpaxvn8SJJla4Q--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04MzA-/https://media.zenfs.com/en/the_huffington_post_584/d115a445d41cf886b8a8a5353a0e3d07"/></p>
<p>來賓們正在欣賞學生們的藝術作品。華盛頓特區公共圖書館</p>
<p>在美國準備慶祝其 250 週年之際，華盛頓特區公共圖書館的新展覽邀請當地的中學生和高中生通過藝術講述國家創立的完整歷史。</p>
<p>“自由與抵抗” 目前在華盛頓市中心的馬丁·路德·金紀念圖書館展出，邀請華盛頓特區的年輕人提交他們的藝術作品。普利策中心，一個非營利新聞組織，與圖書館和幾所學校合作，為學生提供關於自由和抵抗主題的工作坊和閲讀材料，以啓發他們的藝術創作。</p>
<p><strong>閲讀：如果 NFL 球隊可以向查理·柯克致敬，球員們也應該公開哀悼加沙的暴力</strong></p>
<p>該展覽的靈感來源於《1619 項目》，這是《紐約時報》雜誌由尼科爾·漢娜 - 瓊斯主導的一個重要倡議，探討美國奴隸制和反黑人種族主義的歷史如何繼續困擾着今天的國家。</p>
<p>“這些學生大多數是華盛頓特區公立學校的學生，” 漢娜 - 瓊斯説。“我是一名堅定的公立學校支持者，這展示了每天努力教育我們的學生的教育工作者們的辛勤付出。”</p>
<p>中學生卡馬烏花了大約一個半小時創作他的作品，標題為 “勝利之鑰”。</p>
<p>“這與自由有關，因為我相信音樂表達也是自由的一部分，但即使是音樂，我們仍然會受到壓迫，” 卡馬烏説。“‘抬起每一個聲音並歌唱’ 是對抗這種壓迫的一種方式。”</p>
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<p>卡馬烏是一名中學生，他的畫作標題為 “勝利之鑰”。華盛頓特區公共圖書館</p>
<p>在他的畫作中，一個無色的人物正在彈鋼琴，旁邊刻有 “保持自由……抵抗壓迫” 的字樣。在鋼琴家的上方是 “抬起每一個聲音並歌唱” 的字樣，這首讚美詩是由民權活動家詹姆斯·韋爾登·約翰遜創作的。卡馬烏表示，這個角色故意沒有上色。</p>
<p>“我希望人們關注到這個彈鋼琴的人是沒有上色的，” 卡馬烏解釋道。</p>
<p>“你可以通過他的髮型看出他是非裔美國人，但他沒有面孔和顏色，因為非裔美國人在歷史的重要部分中被忽視了，無論是音樂、藝術還是其他任何形式。”</p>
<p>超過 150 名學生藝術家為該展覽貢獻了繪畫、素描、攝影等作品，展覽分為三個部分。其他兩個部分聚焦於華盛頓被奴役人民的歷史以及來自視覺書籍《1619 項目：視覺體驗》的藝術作品。</p>
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<p>尼瑞亞與來賓談論她的藝術作品。華盛頓特區公共圖書館</p>
<p>高中生尼瑞亞在歷史老師的鼓勵下提交了一幅畫作。</p>
<p>“我的歷史老師在歷史課上告訴我關於這個展覽的事，並告訴我們可以通過藝術獲得歷史課的不同方式，” 她説。“我提交了我的藝術作品，我很高興我被選中了。”</p>
<p>她的畫作標題為 “我的筆，我的劍”，旨在代表黑人歷史的抹去，以及像艾達·B·威爾斯、愛麗絲·艾莉森·鄧尼根和漢娜 - 瓊斯這樣的開創性黑人記者如何用他們的筆將黑人故事編織進美國曆史的敍述中。</p>
<p>“像尼科爾女士這樣的女性利用寫作來傳達和講述我們的故事以及我們的歷史——真相，” 她繼續説道。</p>
<p>“自由與抵抗：一個受《1619 項目》啓發的展覽” 將持續到 3 月 15 日。</p>
<p><strong>在 HuffPost 上閲讀原文</strong></p>

<p>在華盛頓特區公共圖書館，一場名為 “自由與抵抗” 的新展覽展示了當地中學生和高中生的藝術作品，探討了美國建國的完整歷史。該展覽受到 “1619 項目” 的啓發，展出了超過 150 件作品，突出了自由與抵抗的主題。學生們參加了由普利策中心提供的工作坊，以豐富他們的藝術創作。展覽將持續到 3 月 15 日，旨在應對黑人歷史的抹去，並慶祝黑人記者和藝術家的貢獻</p>

<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/iagvSjvcjpaxvn8SJJla4Q--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04MzA-/https://media.zenfs.com/en/the_huffington_post_584/d115a445d41cf886b8a8a5353a0e3d07" alt="" original-src="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/iagvSjvcjpaxvn8SJJla4Q--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04MzA-/https://media.zenfs.com/en/the_huffington_post_584/d115a445d41cf886b8a8a5353a0e3d07"/></p>
<p>Guests are looking at the students' artwork. D.C. Public Library</p>
<div class="lb-trans"><p>來賓們正在欣賞學生們的藝術作品。華盛頓特區公共圖書館</p>
</div><p>AstheUnited States prepares to commemorate its 250th birthday, a new exhibit at the D.C. Public Library enlisted local middle and high school students to tell the full history of the nation’s founding through art.</p>
<div class="lb-trans"><p>在美國準備慶祝其 250 週年之際，華盛頓特區公共圖書館的新展覽邀請當地的中學生和高中生通過藝術講述國家創立的完整歷史。</p>
</div><p>“Freedom and Resistance,” now on display at the Martin Luther King Jr. Memorial Library in downtown Washington, invited D.C. youth to submit their artwork to the exhibit. The Pulitzer Center, a nonprofit journalism organization, partnered with the library and several schools to provide students with workshops and reading materials on themes of freedom and resistance to inform their art.</p>
<div class="lb-trans"><p>“自由與抵抗” 目前在華盛頓市中心的馬丁·路德·金紀念圖書館展出，邀請華盛頓特區的年輕人提交他們的藝術作品。普利策中心，一個非營利新聞組織，與圖書館和幾所學校合作，為學生提供關於自由和抵抗主題的工作坊和閲讀材料，以啓發他們的藝術創作。</p>
</div><p><strong>Read: If NFL Teams Got To Honor Charlie Kirk, Players Should Get To Publicly Mourn The Violence In Gaza</strong></p>
<div class="lb-trans"><p><strong>閲讀：如果 NFL 球隊可以向查理·柯克致敬，球員們也應該公開哀悼加沙的暴力</strong></p>
</div><p>The exhibit was inspired by “The 1619 Project,” the prolific initiative at The New York Times Magazine led by Nikole Hannah-Jones that examines how the history of American chattel slavery and anti-Black racism continues to plague the country today.</p>
<div class="lb-trans"><p>該展覽的靈感來源於《1619 項目》，這是《紐約時報》雜誌由尼科爾·漢娜 - 瓊斯主導的一個重要倡議，探討美國奴隸制和反黑人種族主義的歷史如何繼續困擾着今天的國家。</p>
</div><p>“Most of these students are D.C. public school students,” said Hannah-Jones. “I’m a strong public school supporter, and it shows all the hard work of the educators who work every day to educate our students.”</p>
<div class="lb-trans"><p>“這些學生大多數是華盛頓特區公立學校的學生，” 漢娜 - 瓊斯説。“我是一名堅定的公立學校支持者，這展示了每天努力教育我們的學生的教育工作者們的辛勤付出。”</p>
</div><p>It took Kamau, a middle school student, about an hour-and-a-half to create his artwork, titled “The Keys to Victory.”</p>
<div class="lb-trans"><p>中學生卡馬烏花了大約一個半小時創作他的作品，標題為 “勝利之鑰”。</p>
</div><p>“This relates to freedom because I believe that musical expression is also a part of freedom, but even though it’s music, we still find a way to receive oppression from it,” said Kamau. “‘Lift Every Voice and Sing’ is a way to combat that.”</p>
<div class="lb-trans"><p>“這與自由有關，因為我相信音樂表達也是自由的一部分，但即使是音樂，我們仍然會受到壓迫，” 卡馬烏説。“‘抬起每一個聲音並歌唱’ 是對抗這種壓迫的一種方式。”</p>
</div><p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/vCIppD0Vov.uGXEqv5aWWw--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjQ4/https://media.zenfs.com/en/the_huffington_post_584/63c97cb74916507b9eb0779f82f3e898" alt="" original-src="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/vCIppD0Vov.uGXEqv5aWWw--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD0xNjQ4/https://media.zenfs.com/en/the_huffington_post_584/63c97cb74916507b9eb0779f82f3e898"/></p>
<p>Kamau, a middle school student, titled his drawing “The Keys to Victory.” D.C. Public Library</p>
<div class="lb-trans"><p>卡馬烏是一名中學生，他的畫作標題為 “勝利之鑰”。華盛頓特區公共圖書館</p>
</div><p>In his drawing, a colorless figure is seen playing a piano, with the words “Remain free…resist the oppression” inscribed on its side. Above the pianist are the words “Lift Every Voice and Sing,” the hymn written by civil rights activist James Weldon Johnson. Kamau said that the figure was left without color on purpose.</p>
<div class="lb-trans"><p>在他的畫作中，一個無色的人物正在彈鋼琴，旁邊刻有 “保持自由……抵抗壓迫” 的字樣。在鋼琴家的上方是 “抬起每一個聲音並歌唱” 的字樣，這首讚美詩是由民權活動家詹姆斯·韋爾登·約翰遜創作的。卡馬烏表示，這個角色故意沒有上色。</p>
</div><p>“I want people to focus on the fact that the person playing is left uncolored,” Kamau explained.</p>
<div class="lb-trans"><p>“我希望人們關注到這個彈鋼琴的人是沒有上色的，” 卡馬烏解釋道。</p>
</div><p>“You can see by his hairstyle that he’s African American, but he has no face and no color because African Americans have been left out of important parts of history, even if it’s music, art, or any other form.”</p>
<div class="lb-trans"><p>“你可以通過他的髮型看出他是非裔美國人，但他沒有面孔和顏色，因為非裔美國人在歷史的重要部分中被忽視了，無論是音樂、藝術還是其他任何形式。”</p>
</div><p>Over 150 student artists contributed paintings, drawings, photographs and more to the exhibit, which consists of three segments. The other two segments focus on the history of enslaved people in Washington and on artwork from the visual book “The 1619 Project: A Visual Experience.”</p>
<div class="lb-trans"><p>超過 150 名學生藝術家為該展覽貢獻了繪畫、素描、攝影等作品，展覽分為三個部分。其他兩個部分聚焦於華盛頓被奴役人民的歷史以及來自視覺書籍《1619 項目：視覺體驗》的藝術作品。</p>
</div><p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/z8gU.6mKitvWQFO0G2.cKg--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04MzA-/https://media.zenfs.com/en/the_huffington_post_584/a372731c138850ff7bc81c23b23640ef" alt="" original-src="https://s.yimg.com/ny/api/res/1.2/z8gU.6mKitvWQFO0G2.cKg--/YXBwaWQ9aGlnaGxhbmRlcjt3PTEyNDI7aD04MzA-/https://media.zenfs.com/en/the_huffington_post_584/a372731c138850ff7bc81c23b23640ef"/></p>
<p>Nyriah talks to guests about her artwork. D.C. Public Library</p>
<div class="lb-trans"><p>尼瑞亞與來賓談論她的藝術作品。華盛頓特區公共圖書館</p>
</div><p>Nyriah, a high school student, was encouraged by her history teacher to submit a painting.</p>
<div class="lb-trans"><p>高中生尼瑞亞在歷史老師的鼓勵下提交了一幅畫作。</p>
</div><p>“My history teacher was telling me [about the exhibit] in history class and told us about the different ways we can get a history lesson through our art,” she said. “I submitted my art piece, and I was so happy that I got in.”</p>
<div class="lb-trans"><p>“我的歷史老師在歷史課上告訴我關於這個展覽的事，並告訴我們可以通過藝術獲得歷史課的不同方式，” 她説。“我提交了我的藝術作品，我很高興我被選中了。”</p>
</div><p>Her painting, titled “My Pen, My Sword,” is meant to represent the erasure of Black history and how trailblazing Black journalists like Ida B. Wells, Alice Allison Dunnigan and Hannah-Jones have used their pen to weave Black stories into the narrative of American history.</p>
<div class="lb-trans"><p>她的畫作標題為 “我的筆，我的劍”，旨在代表黑人歷史的抹去，以及像艾達·B·威爾斯、愛麗絲·艾莉森·鄧尼根和漢娜 - 瓊斯這樣的開創性黑人記者如何用他們的筆將黑人故事編織進美國曆史的敍述中。</p>
</div><p>“Women like Ms. Nikole have used writing to inform and to tell our stories and to tell our history — the truth,” she continued.</p>
<div class="lb-trans"><p>“像尼科爾女士這樣的女性利用寫作來傳達和講述我們的故事以及我們的歷史——真相，” 她繼續説道。</p>
</div><p>“Freedom and Resistance: An Exhibition Inspired by The 1619 Project” runs through March 15.</p>
<div class="lb-trans"><p>“自由與抵抗：一個受《1619 項目》啓發的展覽” 將持續到 3 月 15 日。</p>
</div><p><strong>Read the original on HuffPost</strong></p>
<div class="lb-trans"><p><strong>在 HuffPost 上閲讀原文</strong></p>
</div>

這些學生正在通過藝術來探索 ‘美國 250’ 未能展示的完整歷史