<p>，/PRNewswire/ -- 在 2026 年 1 月 30 日，Fab Educators Summit 成功汇聚了来自 19 个国家的创新者和实践者，探讨数字制造和人工智能（AI）技术如何改变教育。54 位演讲者在线分享了实用见解、挑战和课堂项目，支持来自 79 个国家的全球教育工作者。</p>
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<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://www.prnewswire.com/news-releases/null?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://www.prnewswire.com/news-releases/null"/></p>
<p>Fab Educators Summit 2026：来自中国的创新</p>
<p>在峰会的 eduFAB 在线研讨会上，两位中国领先创新者展示的案例研究展示了利用技术推动教育公平的不同但互补的路径。</p>
<p><strong>蘑菇云创客空间：通过创客教育扩大农村 AI 和 STEM 教育的获取</strong></p>
<p>蘑菇云创客空间的运营经理 Rebecca Jiang 发表了题为&#34;通过长期合作赋能农村学生成长&#34;的演讲。她详细介绍了与以青年为中心的非政府组织春天组织公共福利的实地合作伙伴关系。他们的合作成功地将 AI 和 STEM 教育引入了包括贵州和云南在内的农村地区的 K–12 学校，采用可复制的共同建设框架。该模型专注于创建基于探究的学习空间，开发项目驱动的创客课程，并提供低门槛工具，将先进技术转化为可获取的创意媒体。从 2023 年到 2025 年，该项目开展了超过 11 项主要活动，覆盖了 10 所学校和超过 1,000 名学生，并动员了 12 名志愿导师，在多个省份提供了持续支持。</p>
<p>这一合作的关键组成部分是蘑菇云创客空间对春天组织 ETS 会议的支持，这是一个为农村学生服务的十年公共福利倡议。自 2022 年以来，蘑菇云创客空间的志愿专家在将 AI 和 STEM 内容整合到会议中发挥了重要作用。在双方建立的长期合作关系基础上，通过采用易于使用的编程平台和动手硬件工具，结构化的 AI 和 STEM 课程现在已扩展到更多农村学校，开启了可持续影响的新阶段。</p>
<p><strong>DFRobot 的 ‘滑雪冒险’AI 工作坊：通过创意活动训练 AI 模型</strong></p>
<p>DFRobot 的高级技术培训师 Jiaman Li 主持了一场受欢迎的 45 分钟在线工作坊，题为&#34;通过创意活动训练 AI 模型&#34;。以&#34;滑雪冒险&#34;姿势识别游戏为核心活动，参与者逐步学习构建自己的运动感应互动系统的完整过程。围绕姿势识别技术，学习者使用 MindPlus V2.0 编程平台经历了完整的开发周期——从定义滑雪动作类别和通过摄像头收集个人姿势数据（建议每个类别 150-200 张图像样本，同时软件显示实时收集计数），到训练个性化分类模型并将其部署用于实时游戏控制。</p>
<p>一个关键亮点是工作坊的数据驱动设计理念：参与者通过改进数据集的质量和多样性不断提升模型性能，直观理解数据如何塑造 AI 行为。借助 MindPlus V2.0 编程平台支持自我训练的模型，工作坊将抽象的 AI 概念转化为可获取的、动手的和高度可教的学习体验。伦理考量，包括算法公平性和数据隐私，贯穿整个课程；例如，学习者通过观察在使用相同模型时，不同体型和年龄组的识别准确性如何变化，来审视包容性挑战。最终，工作坊超越了技术技能，将 AI 转变为一种具体的、反思的和负责任的创意实践。</p>
<p>Fab Educators Summit 2026 展示了其 eduFAB 工作坊成功的中国模型。它证明了创客空间、教育科技公司和公共合作伙伴之间的持续合作可以有效地将 AI/SETM/创客文化整合到全球农村地区的课堂中。这些工具在现实世界的背景下培养学生的创造力、解决问题的能力和负责任的技术意识。</p>
<p>来源 DFRobot</p>
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<p>2026 年优秀教育者峰会于 1 月 30 日举行，汇聚了来自 19 个国家的创新者，讨论数字制造和人工智能对教育的影响。会议的重点演讲包括 Rebecca Jiang 在 Mushroom Cloud Makerspace 的工作，她将人工智能和 STEM 教育引入中国的农村学校，以及 Jiaman Li 关于通过创意活动训练人工智能模型的研讨会。峰会强调了成功的合作案例，这些案例将技术融入课堂，促进教育公平，并激发学生的创造力</p>

<p>, /PRNewswire/ -- On January 30, 2026, the Fab Educators Summit successfully brought together innovators and practitioners from 19 countries to explore how digital fabrication and artificial intelligence (AI) technologies are transforming education. 54 speakers shared practical insights, challenges, and classroom projects online, supporting a global audience of educators from 79 countries.</p>
<div class="lb-trans"><p>，/PRNewswire/ -- 在 2026 年 1 月 30 日，Fab Educators Summit 成功汇聚了来自 19 个国家的创新者和实践者，探讨数字制造和人工智能（AI）技术如何改变教育。54 位演讲者在线分享了实用见解、挑战和课堂项目，支持来自 79 个国家的全球教育工作者。</p>
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<div class="lb-trans"><p>继续阅读</p>
</div><p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://www.prnewswire.com/news-releases/null" alt="" original-src="https://www.prnewswire.com/news-releases/null"/></p>
<p>Fab Educators Summit 2026: Innovation from China</p>
<div class="lb-trans"><p>Fab Educators Summit 2026：来自中国的创新</p>
</div><p>During the summit's eduFAB online seminar, case studies presented by two leading Chinese innovators demonstrated distinct yet complementary pathways for leveraging technology to advance educational equity.</p>
<div class="lb-trans"><p>在峰会的 eduFAB 在线研讨会上，两位中国领先创新者展示的案例研究展示了利用技术推动教育公平的不同但互补的路径。</p>
</div><p><strong>Mushroom Cloud Makerspace: Expanding Rural Access to AI &amp; STEM Education Through Maker Education</strong></p>
<div class="lb-trans"><p><strong>蘑菇云创客空间：通过创客教育扩大农村 AI 和 STEM 教育的获取</strong></p>
</div><p>Rebecca Jiang, Operations Manager of Mushroom Cloud Makerspace—a leading FabLab hub in China—presented a talk titled &#34;Empowering Rural Students Growth Through Long-term Collaboration.&#34; She detailed a field-tested partnership with Spring Organization Public Welfare, a youth-focused NGO. Their collaboration has successfully introduced AI and STEM education to K–12 schools in rural regions, including Guizhou and Yunnan, using a replicable co-building framework. This model focuses on creating inquiry-based learning spaces, developing project-based maker curricula, and providing low-barrier tools that transform advanced technology into accessible creative media. From 2023 to 2025, the program delivered over 11 major activities, reached 10 schools and more than 1,000 students, and mobilized 12 volunteer mentors, providing sustained support across multiple provinces over several years.</p>
<div class="lb-trans"><p>蘑菇云创客空间的运营经理 Rebecca Jiang 发表了题为&#34;通过长期合作赋能农村学生成长&#34;的演讲。她详细介绍了与以青年为中心的非政府组织春天组织公共福利的实地合作伙伴关系。他们的合作成功地将 AI 和 STEM 教育引入了包括贵州和云南在内的农村地区的 K–12 学校，采用可复制的共同建设框架。该模型专注于创建基于探究的学习空间，开发项目驱动的创客课程，并提供低门槛工具，将先进技术转化为可获取的创意媒体。从 2023 年到 2025 年，该项目开展了超过 11 项主要活动，覆盖了 10 所学校和超过 1,000 名学生，并动员了 12 名志愿导师，在多个省份提供了持续支持。</p>
</div><p>A key component of this collaboration is Mushroom Cloud Makerspace's support for Spring Organization's ETS Conference, a decade-old public welfare initiative for rural students. Since 2022, volunteer experts from Mushroom Cloud Makerspace have been integral to integrating AI and STEM contents into the conference. Building on the long-term partnership established between both parties, and through the adoption of easy-to-use programming platforms and hands-on hardware tools, structured AI and STEM courses have now been extended to more rural schools, ushering in a new phase of sustainable impact.</p>
<div class="lb-trans"><p>这一合作的关键组成部分是蘑菇云创客空间对春天组织 ETS 会议的支持，这是一个为农村学生服务的十年公共福利倡议。自 2022 年以来，蘑菇云创客空间的志愿专家在将 AI 和 STEM 内容整合到会议中发挥了重要作用。在双方建立的长期合作关系基础上，通过采用易于使用的编程平台和动手硬件工具，结构化的 AI 和 STEM 课程现在已扩展到更多农村学校，开启了可持续影响的新阶段。</p>
</div><p><strong>DFRobot's 'Ski Adventure' AI Workshop: Training AI Models Through Creative Activities</strong></p>
<div class="lb-trans"><p><strong>DFRobot 的 ‘滑雪冒险’AI 工作坊：通过创意活动训练 AI 模型</strong></p>
</div><p>Jiaman Li, Senior Technical Trainer at AI-driven STEM education solutions provider DFRobot, led a popular 45-minute online workshop titled &#34;Training AI Models Through Creative Activities.&#34; Using the &#34;Ski Adventure&#34; pose-recognition game as the core activity, participants were guided through the complete process of building their own motion-sensing interactive system step by step. Centered on pose recognition technology, learners used the MindPlus V2.0 programming platform to go through the full development cycle—from defining skiing movement categories and collecting personal pose data via camera (suggesting 150-200 image samples per category, while the software displayed real-time collection counts), to training a personalized classification model and deploying it for real-time game control.</p>
<div class="lb-trans"><p>DFRobot 的高级技术培训师 Jiaman Li 主持了一场受欢迎的 45 分钟在线工作坊，题为&#34;通过创意活动训练 AI 模型&#34;。以&#34;滑雪冒险&#34;姿势识别游戏为核心活动，参与者逐步学习构建自己的运动感应互动系统的完整过程。围绕姿势识别技术，学习者使用 MindPlus V2.0 编程平台经历了完整的开发周期——从定义滑雪动作类别和通过摄像头收集个人姿势数据（建议每个类别 150-200 张图像样本，同时软件显示实时收集计数），到训练个性化分类模型并将其部署用于实时游戏控制。</p>
</div><p>A key highlight was the workshop's data-driven design philosophy: participants continuously improved model performance by refining the quality and diversity of their datasets, gaining an intuitive understanding of how data shapes AI behavior. With MindPlus V2.0 programming platform supporting self-trained models, the workshop turned abstract AI concepts into an accessible, hands-on, and highly teachable learning experience. Ethical considerations, including algorithmic fairness and data privacy, were embedded throughout the session; for instance, learners examined inclusivity challenges by observing how recognition accuracy can vary across different body types and age groups when using the same model. Ultimately, the workshop went beyond technical skills, turning AI into a tangible, reflective, and responsible creative practice.</p>
<div class="lb-trans"><p>一个关键亮点是工作坊的数据驱动设计理念：参与者通过改进数据集的质量和多样性不断提升模型性能，直观理解数据如何塑造 AI 行为。借助 MindPlus V2.0 编程平台支持自我训练的模型，工作坊将抽象的 AI 概念转化为可获取的、动手的和高度可教的学习体验。伦理考量，包括算法公平性和数据隐私，贯穿整个课程；例如，学习者通过观察在使用相同模型时，不同体型和年龄组的识别准确性如何变化，来审视包容性挑战。最终，工作坊超越了技术技能，将 AI 转变为一种具体的、反思的和负责任的创意实践。</p>
</div><p>The Fab Educators Summit 2026 showed the successful Chinese models from its eduFAB workshop. It demonstrated that sustained collaboration among maker spaces, EdTech firms, and public partners can effectively integrate AI/SETM/Maker Culture into classrooms even in the rural places worldwide. These tools foster student creativity, problem-solving, and responsible tech awareness in real-world contexts.</p>
<div class="lb-trans"><p>Fab Educators Summit 2026 展示了其 eduFAB 工作坊成功的中国模型。它证明了创客空间、教育科技公司和公共合作伙伴之间的持续合作可以有效地将 AI/SETM/创客文化整合到全球农村地区的课堂中。这些工具在现实世界的背景下培养学生的创造力、解决问题的能力和负责任的技术意识。</p>
</div><p>SOURCE DFRobot</p>
<div class="lb-trans"><p>来源 DFRobot</p>
</div><p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://rt.prnewswire.com/rt.gif/query-RGF0ZUlkPTIwMjYwMjAzJk5ld3NJdGVtSWQ9Q043NzQzNiZUcmFuc21pc3Npb25fSWQ9MjAyNjAyMDMwOTA5UFJfTkVXU19VU1BSX19fX19DTjc3NDM2" alt="" original-src="https://rt.prnewswire.com/rt.gif?NewsItemId=CN77436&amp;Transmission_Id=202602030909PR_NEWS_USPR_____CN77436&amp;DateId=20260203"/></p>

ETFab 教育者峰会 2026：中国的创新——融合创客文化与 AI 和 STEM 以推动教育公平