<p>，/PRNewswire/ -- 在 2026 年 1 月 30 日，Fab Educators Summit 成功匯聚了來自 19 個國家的創新者和實踐者，探討數字製造和人工智能（AI）技術如何改變教育。54 位演講者在線分享了實用見解、挑戰和課堂項目，支持來自 79 個國家的全球教育工作者。</p>
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<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://www.prnewswire.com/news-releases/null?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://www.prnewswire.com/news-releases/null"/></p>
<p>Fab Educators Summit 2026：來自中國的創新</p>
<p>在峯會的 eduFAB 在線研討會上，兩位中國領先創新者展示的案例研究展示了利用技術推動教育公平的不同但互補的路徑。</p>
<p><strong>蘑菇雲創客空間：通過創客教育擴大農村 AI 和 STEM 教育的獲取</strong></p>
<p>蘑菇雲創客空間的運營經理 Rebecca Jiang 發表了題為&#34;通過長期合作賦能農村學生成長&#34;的演講。她詳細介紹了與以青年為中心的非政府組織春天組織公共福利的實地合作伙伴關係。他們的合作成功地將 AI 和 STEM 教育引入了包括貴州和雲南在內的農村地區的 K–12 學校，採用可複製的共同建設框架。該模型專注於創建基於探究的學習空間，開發項目驅動的創客課程，並提供低門檻工具，將先進技術轉化為可獲取的創意媒體。從 2023 年到 2025 年，該項目開展了超過 11 項主要活動，覆蓋了 10 所學校和超過 1,000 名學生，並動員了 12 名志願導師，在多個省份提供了持續支持。</p>
<p>這一合作的關鍵組成部分是蘑菇雲創客空間對春天組織 ETS 會議的支持，這是一個為農村學生服務的十年公共福利倡議。自 2022 年以來，蘑菇雲創客空間的志願專家在將 AI 和 STEM 內容整合到會議中發揮了重要作用。在雙方建立的長期合作關係基礎上，通過採用易於使用的編程平台和動手硬件工具，結構化的 AI 和 STEM 課程現在已擴展到更多農村學校，開啓了可持續影響的新階段。</p>
<p><strong>DFRobot 的 ‘滑雪冒險’AI 工作坊：通過創意活動訓練 AI 模型</strong></p>
<p>DFRobot 的高級技術培訓師 Jiaman Li 主持了一場受歡迎的 45 分鐘在線工作坊，題為&#34;通過創意活動訓練 AI 模型&#34;。以&#34;滑雪冒險&#34;姿勢識別遊戲為核心活動，參與者逐步學習構建自己的運動感應互動系統的完整過程。圍繞姿勢識別技術，學習者使用 MindPlus V2.0 編程平台經歷了完整的開發週期——從定義滑雪動作類別和通過攝像頭收集個人姿勢數據（建議每個類別 150-200 張圖像樣本，同時軟件顯示實時收集計數），到訓練個性化分類模型並將其部署用於實時遊戲控制。</p>
<p>一個關鍵亮點是工作坊的數據驅動設計理念：參與者通過改進數據集的質量和多樣性不斷提升模型性能，直觀理解數據如何塑造 AI 行為。藉助 MindPlus V2.0 編程平台支持自我訓練的模型，工作坊將抽象的 AI 概念轉化為可獲取的、動手的和高度可教的學習體驗。倫理考量，包括算法公平性和數據隱私，貫穿整個課程；例如，學習者通過觀察在使用相同模型時，不同體型和年齡組的識別準確性如何變化，來審視包容性挑戰。最終，工作坊超越了技術技能，將 AI 轉變為一種具體的、反思的和負責任的創意實踐。</p>
<p>Fab Educators Summit 2026 展示了其 eduFAB 工作坊成功的中國模型。它證明了創客空間、教育科技公司和公共合作伙伴之間的持續合作可以有效地將 AI/SETM/創客文化整合到全球農村地區的課堂中。這些工具在現實世界的背景下培養學生的創造力、解決問題的能力和負責任的技術意識。</p>
<p>來源 DFRobot</p>
<p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://rt.prnewswire.com/rt.gif/query-RGF0ZUlkPTIwMjYwMjAzJk5ld3NJdGVtSWQ9Q043NzQzNiZUcmFuc21pc3Npb25fSWQ9MjAyNjAyMDMwOTA5UFJfTkVXU19VU1BSX19fX19DTjc3NDM2?x-oss-process=image/auto-orient,1/interlace,1/resize,w_1440,h_1440/quality,q_95/format,jpg" alt="" original-src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://rt.prnewswire.com/rt.gif/query-RGF0ZUlkPTIwMjYwMjAzJk5ld3NJdGVtSWQ9Q043NzQzNiZUcmFuc21pc3Npb25fSWQ9MjAyNjAyMDMwOTA5UFJfTkVXU19VU1BSX19fX19DTjc3NDM2"/></p>

深圳樂動機器人股份有限公司

珞石(山東)機器人集團股份有限公司

合肥優艾智合機器人股份有限公司

<p>2026 年優秀教育者峯會於 1 月 30 日舉行，匯聚了來自 19 個國家的創新者，討論數字製造和人工智能對教育的影響。會議的重點演講包括 Rebecca Jiang 在 Mushroom Cloud Makerspace 的工作，她將人工智能和 STEM 教育引入中國的農村學校，以及 Jiaman Li 關於通過創意活動訓練人工智能模型的研討會。峯會強調了成功的合作案例，這些案例將技術融入課堂，促進教育公平，並激發學生的創造力</p>

<p>, /PRNewswire/ -- On January 30, 2026, the Fab Educators Summit successfully brought together innovators and practitioners from 19 countries to explore how digital fabrication and artificial intelligence (AI) technologies are transforming education. 54 speakers shared practical insights, challenges, and classroom projects online, supporting a global audience of educators from 79 countries.</p>
<div class="lb-trans"><p>，/PRNewswire/ -- 在 2026 年 1 月 30 日，Fab Educators Summit 成功匯聚了來自 19 個國家的創新者和實踐者，探討數字製造和人工智能（AI）技術如何改變教育。54 位演講者在線分享了實用見解、挑戰和課堂項目，支持來自 79 個國家的全球教育工作者。</p>
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<p>Fab Educators Summit 2026: Innovation from China</p>
<div class="lb-trans"><p>Fab Educators Summit 2026：來自中國的創新</p>
</div><p>During the summit's eduFAB online seminar, case studies presented by two leading Chinese innovators demonstrated distinct yet complementary pathways for leveraging technology to advance educational equity.</p>
<div class="lb-trans"><p>在峯會的 eduFAB 在線研討會上，兩位中國領先創新者展示的案例研究展示了利用技術推動教育公平的不同但互補的路徑。</p>
</div><p><strong>Mushroom Cloud Makerspace: Expanding Rural Access to AI &amp; STEM Education Through Maker Education</strong></p>
<div class="lb-trans"><p><strong>蘑菇雲創客空間：通過創客教育擴大農村 AI 和 STEM 教育的獲取</strong></p>
</div><p>Rebecca Jiang, Operations Manager of Mushroom Cloud Makerspace—a leading FabLab hub in China—presented a talk titled &#34;Empowering Rural Students Growth Through Long-term Collaboration.&#34; She detailed a field-tested partnership with Spring Organization Public Welfare, a youth-focused NGO. Their collaboration has successfully introduced AI and STEM education to K–12 schools in rural regions, including Guizhou and Yunnan, using a replicable co-building framework. This model focuses on creating inquiry-based learning spaces, developing project-based maker curricula, and providing low-barrier tools that transform advanced technology into accessible creative media. From 2023 to 2025, the program delivered over 11 major activities, reached 10 schools and more than 1,000 students, and mobilized 12 volunteer mentors, providing sustained support across multiple provinces over several years.</p>
<div class="lb-trans"><p>蘑菇雲創客空間的運營經理 Rebecca Jiang 發表了題為&#34;通過長期合作賦能農村學生成長&#34;的演講。她詳細介紹了與以青年為中心的非政府組織春天組織公共福利的實地合作伙伴關係。他們的合作成功地將 AI 和 STEM 教育引入了包括貴州和雲南在內的農村地區的 K–12 學校，採用可複製的共同建設框架。該模型專注於創建基於探究的學習空間，開發項目驅動的創客課程，並提供低門檻工具，將先進技術轉化為可獲取的創意媒體。從 2023 年到 2025 年，該項目開展了超過 11 項主要活動，覆蓋了 10 所學校和超過 1,000 名學生，並動員了 12 名志願導師，在多個省份提供了持續支持。</p>
</div><p>A key component of this collaboration is Mushroom Cloud Makerspace's support for Spring Organization's ETS Conference, a decade-old public welfare initiative for rural students. Since 2022, volunteer experts from Mushroom Cloud Makerspace have been integral to integrating AI and STEM contents into the conference. Building on the long-term partnership established between both parties, and through the adoption of easy-to-use programming platforms and hands-on hardware tools, structured AI and STEM courses have now been extended to more rural schools, ushering in a new phase of sustainable impact.</p>
<div class="lb-trans"><p>這一合作的關鍵組成部分是蘑菇雲創客空間對春天組織 ETS 會議的支持，這是一個為農村學生服務的十年公共福利倡議。自 2022 年以來，蘑菇雲創客空間的志願專家在將 AI 和 STEM 內容整合到會議中發揮了重要作用。在雙方建立的長期合作關係基礎上，通過採用易於使用的編程平台和動手硬件工具，結構化的 AI 和 STEM 課程現在已擴展到更多農村學校，開啓了可持續影響的新階段。</p>
</div><p><strong>DFRobot's 'Ski Adventure' AI Workshop: Training AI Models Through Creative Activities</strong></p>
<div class="lb-trans"><p><strong>DFRobot 的 ‘滑雪冒險’AI 工作坊：通過創意活動訓練 AI 模型</strong></p>
</div><p>Jiaman Li, Senior Technical Trainer at AI-driven STEM education solutions provider DFRobot, led a popular 45-minute online workshop titled &#34;Training AI Models Through Creative Activities.&#34; Using the &#34;Ski Adventure&#34; pose-recognition game as the core activity, participants were guided through the complete process of building their own motion-sensing interactive system step by step. Centered on pose recognition technology, learners used the MindPlus V2.0 programming platform to go through the full development cycle—from defining skiing movement categories and collecting personal pose data via camera (suggesting 150-200 image samples per category, while the software displayed real-time collection counts), to training a personalized classification model and deploying it for real-time game control.</p>
<div class="lb-trans"><p>DFRobot 的高級技術培訓師 Jiaman Li 主持了一場受歡迎的 45 分鐘在線工作坊，題為&#34;通過創意活動訓練 AI 模型&#34;。以&#34;滑雪冒險&#34;姿勢識別遊戲為核心活動，參與者逐步學習構建自己的運動感應互動系統的完整過程。圍繞姿勢識別技術，學習者使用 MindPlus V2.0 編程平台經歷了完整的開發週期——從定義滑雪動作類別和通過攝像頭收集個人姿勢數據（建議每個類別 150-200 張圖像樣本，同時軟件顯示實時收集計數），到訓練個性化分類模型並將其部署用於實時遊戲控制。</p>
</div><p>A key highlight was the workshop's data-driven design philosophy: participants continuously improved model performance by refining the quality and diversity of their datasets, gaining an intuitive understanding of how data shapes AI behavior. With MindPlus V2.0 programming platform supporting self-trained models, the workshop turned abstract AI concepts into an accessible, hands-on, and highly teachable learning experience. Ethical considerations, including algorithmic fairness and data privacy, were embedded throughout the session; for instance, learners examined inclusivity challenges by observing how recognition accuracy can vary across different body types and age groups when using the same model. Ultimately, the workshop went beyond technical skills, turning AI into a tangible, reflective, and responsible creative practice.</p>
<div class="lb-trans"><p>一個關鍵亮點是工作坊的數據驅動設計理念：參與者通過改進數據集的質量和多樣性不斷提升模型性能，直觀理解數據如何塑造 AI 行為。藉助 MindPlus V2.0 編程平台支持自我訓練的模型，工作坊將抽象的 AI 概念轉化為可獲取的、動手的和高度可教的學習體驗。倫理考量，包括算法公平性和數據隱私，貫穿整個課程；例如，學習者通過觀察在使用相同模型時，不同體型和年齡組的識別準確性如何變化，來審視包容性挑戰。最終，工作坊超越了技術技能，將 AI 轉變為一種具體的、反思的和負責任的創意實踐。</p>
</div><p>The Fab Educators Summit 2026 showed the successful Chinese models from its eduFAB workshop. It demonstrated that sustained collaboration among maker spaces, EdTech firms, and public partners can effectively integrate AI/SETM/Maker Culture into classrooms even in the rural places worldwide. These tools foster student creativity, problem-solving, and responsible tech awareness in real-world contexts.</p>
<div class="lb-trans"><p>Fab Educators Summit 2026 展示了其 eduFAB 工作坊成功的中國模型。它證明了創客空間、教育科技公司和公共合作伙伴之間的持續合作可以有效地將 AI/SETM/創客文化整合到全球農村地區的課堂中。這些工具在現實世界的背景下培養學生的創造力、解決問題的能力和負責任的技術意識。</p>
</div><p>SOURCE DFRobot</p>
<div class="lb-trans"><p>來源 DFRobot</p>
</div><p><img src="https://imageproxy.pbkrs.com/https://rt.prnewswire.com/rt.gif/query-RGF0ZUlkPTIwMjYwMjAzJk5ld3NJdGVtSWQ9Q043NzQzNiZUcmFuc21pc3Npb25fSWQ9MjAyNjAyMDMwOTA5UFJfTkVXU19VU1BSX19fX19DTjc3NDM2" alt="" original-src="https://rt.prnewswire.com/rt.gif?NewsItemId=CN77436&amp;Transmission_Id=202602030909PR_NEWS_USPR_____CN77436&amp;DateId=20260203"/></p>

ETFab 教育者峯會 2026：中國的創新——融合創客文化與 AI 和 STEM 以推動教育公平